I més enllaços en homenatge a Lupe

Tot seguit us posem els enllaços que aniran penjant al web, amb imatges (tant en fotos com en vídeos) i textos sobre Lupe, en les seues vessants humana i professional:

Homenatge a Lupe Palau (àlbum dels CRAs de la Vall d'Albaida)

Lupe i els seus alumnes

Lupe, la mestra

Lupe als CRAs de la Vall d'Albaida

El pas del temps

Lupe a la Vall d'Albaida

Lupe al CEFIRE d'Ontinyent

Lupe i la seua família


El conte de Lupe Palau


Anecdotàrium


Cançó a una mestra


La cançó de Lupe Palau

Lupe, en el cor!

Dissabte 17 de desembre de 2011 ens vam aplegar una bona colla de persones per retre un merescut homenatge a la mestra Lupe Palau. Ella va acudir "enganyada", perquè es pensava que havia d'impartir una conferència per a pares i mares a l'ajuntament de Benimuslem.

Els seus fills, Maria i Xerra, duien temps conxavant-nos a tots per la xarxa.

I el resultat va ser l'allò més emotiu.

Un repartiment coral va anar desgranant El llibre de Lupe, una semblança de la seua vida com a mestra. Llegiren aquest conte meravellós els i les alumnes de Benimuslem, el poble on ella reconeix que es va "fer" com a docent, també els de la Pobla Llarga, on va aplicar el que havia aprés de l'escola rural.

També vam llegir la nostra part del relat, els i les mestres dels CRAs de la Vall d'Albaida que l'hem tinguda de companya, així com els del CEFIRE d'Ontinyent. Els del CEIP Dr. Esplugues de Montaverner van ser presents amb una mandala ben al·legòrica amb l'homenatjada. Ben emotiva va ser la cloenda del relat, a mans de les alumnes menudes de la Pobla Llarga que Lupe ha tingut aquests primers mesos del curs 2011-12, fins que s'ha jubilat.

D'aquest acte, us deixem l’ àlbum de fotos que des de les escoles rurals valldalbaidines hem elaborat.

I també us deixem ací el relat que vam llegir en aquell acte tan emotiu:

"A la Vall d’Albaida som moltes escoles rurals, en un principi ben disperses, i després reunides en Col·legis Rurals Agrupats.
Un dia de tardor va vindre des de les muntanyes de la Vall, on està la seu del Cefire d’Ontinyent, Lupe.
Com una Castanyera màgica, va obrir la cistella de les preguntes:
—Què feu a l’escola?
—Com treballeu?
—Què us interessa?
—Heu pensat en compartir les vostres experiències?
—...
I dit i fet. Un any ens va reunir al voltant dels Itineraris. Un altre ens llançàrem a Escriure i gaudir.
Ens endinsàrem en el món dels blocs, les tecnologies de la informació i de la comunicació, la pissarra digital... Fins i tot hem encetat un guió per a mostrar al món l’escola rural!
Del seu bracet hem treballat de valent, i passejat bona cosa per racons i cingles que ara ja coneixem i estimem.
Amb el seu acompanyament i afecte hem aconseguit sentir-nos valorats en la tasca diària i tindre una mirada més enriquidora, més humana i més crítica.
El seu rent ha creat uns lligams en què les persones som el més important.
Gràcies, Lupe, per ser com ets!"

L’Escola Rural valenciana, a debat a Montitxelvo

L'Escola Rural valenciana, a debat a Montitxelvo.

Informació que apareix al bloc Colata.

Cap a la xarxa de blocs dels CRAs valldalbaidins

En aquesta quarta sessió del curs dels blocs educatius dels CRAs de la Vall d'Albaida, i a partir de l’experiència de les sessions presencials del curs, i d’aquelles activitats que autònomament hem estat desenvolupant des de cada CRA en els períodes intermedis, posarem en comú :
1. Les característiques de cada bloc que hem elaborat,
2. Els elements que hem incorporat a cada bloc,
3. Les dificultats trobades,
4. Els elements que volem afegir-hi,
5. Les necessitats que albirem i ens agradaria solucionar,
6. Millora que permeta implementar la xarxa de blocs dels CRAs de la Vall d’Albaida,
7. i com reorientarem el que queda de curs per donar-ne resposta a les nostres perspectives.

Els blocs i les tecnologies de la comunicació, al currículum britànic

Tal i com podeu llegir a El Tel, Els col·legials britànics de primària (de 7 a 11 anys) haurien de demostrar el domini de les noves eines de comunicació, com els blocs, els podcasts, Wikipèdia o Twitter, segons el projecte de reforma de l'ensenyament primari que ultima el govern de Gordon Brown per adequar-lo a l'era tecnològica. La immersió dels alumnes en la blocosfera ha estat l'aspecte més publicitat del pla, que s'aprovarà el pròxim abril amb la pretensió de conjuminar les temàtiques tradicionals de l'aprenentatge amb una major comprensió dels productes multimèdia, erigits en el signe dels temps.
Podeu completar la informació en aquesta notícia apareguda a El País.

La tecnologia deficient no aigua els ànims del professorat

Ja hem passat l’Equador de la proposta formativa blocaire dels CRAs valldalbaidins per aquest curs 2008-09.
Amb la tercera sessió del nostre curs hem fet un feedback imprescindible per reorientar l’acció futura immediata, amb l’esguard posat en un horitzó més ampli, a un mitjà termini.
En la primera part de la sessió hem posat en comú les nostres experiències particulars, hem constatat el que hem aprés fins ara, on hem trobat les dificultats més importants, i quins aspectes pretenem aprendre per incorporar-los als blocs recentment creats.
La dificultat per poder-se connectar a una velocitat digna —o senzillament poder-se connectar— és encara una realitat vergonyosa en aquesta Vall d’Albaida de 2009. El professorat ha hagut de recórrer sovint a les seues connexions particulars, i enllestir molta de la tasca des dels seus domicilis.
Sort que la gent s’ho pren amb cert humor i s’ho planteja com una preparació prèvia a una futura, no immediata, construcció d’escoles rurals noves, que suposadament hauran d’afegir les imprescindibles aules d’informàtica que permetran aplicar els coneixements ara apresos en la tasca docent i discent.
Després de repassar la gestió dels nostres blocs d’aulari, de CRA o personals, d’haver experimentat amb alguns dels elements o gadgets útils per donar major qualitat al nostre bloc, també hem vist coses que ens agradaria fer a la nostra pàgina.En aquesta sessió, a més, de repensar-ne l’estructura i el contingut del projecte, hem avançat en afegir nous elements que poden fer-lo millorar, i que resulten especialment interessants i útils pel seu aprofitament en l’educació:
Els arxius sonors (Odeo, Goear), els d’imatges fixes (àlbums de fotos amb Picasa, Flickr) i els de vídeos (Youtube Broadcast Yourself, Google vídeo, Dailymotion), així com les aplicacions geogràfiques (Google Maps, Google Earth), que permeten fins i tot treballar itineraris didàctics amb imatges del relleu i mapes topogràfics, compatibles amb els àlbums de fotos.
Hem deixat per a una propera sessió el treball amb Educasting, projecte que incentiva la correcta creació de podcasts educatius, i d’altres: Podcasting Tools, el bloc d’Anna Pérez.
Finalment també hem aprofitat l’ocasió per donar a conéixer els blocs valldalbaidins de major projecció en Internet.

Escalfem motors

Ja veiem com, en vespres de la segona sessió del curs de blocs educatius dels CRAS de la Vall d'Albaida, heu començat a escalfar motors i, en la mesura de les vostres possibilitats, heu posat al dia els vostres blocs.
Hem obert una finestra i ja no sabem viure sense mirar el paisatge. El que passa és que comencem a endevinar que, més enllà de l'horitzó virtual que estem construint, el camp és molt més ampli, inabastable.
I després de donar difusió a les nostres modestes propostes mitjançant distintes iniciatives, com la de Blogaires valldalbaidins, s'han incrementat les visites, i ja comencen a conéixer-nos pel que fem a Internet.
Penseu que d'alguna manera estem posant a l'abast del món els pobles i escoles de la Vall d'Albaida.