Cap a la xarxa de blocs dels CRAs valldalbaidins

En aquesta quarta sessió del curs dels blocs educatius dels CRAs de la Vall d'Albaida, i a partir de l’experiència de les sessions presencials del curs, i d’aquelles activitats que autònomament hem estat desenvolupant des de cada CRA en els períodes intermedis, posarem en comú :
1. Les característiques de cada bloc que hem elaborat,
2. Els elements que hem incorporat a cada bloc,
3. Les dificultats trobades,
4. Els elements que volem afegir-hi,
5. Les necessitats que albirem i ens agradaria solucionar,
6. Millora que permeta implementar la xarxa de blocs dels CRAs de la Vall d’Albaida,
7. i com reorientarem el que queda de curs per donar-ne resposta a les nostres perspectives.

Els blocs i les tecnologies de la comunicació, al currículum britànic

Tal i com podeu llegir a El Tel, Els col·legials britànics de primària (de 7 a 11 anys) haurien de demostrar el domini de les noves eines de comunicació, com els blocs, els podcasts, Wikipèdia o Twitter, segons el projecte de reforma de l'ensenyament primari que ultima el govern de Gordon Brown per adequar-lo a l'era tecnològica. La immersió dels alumnes en la blocosfera ha estat l'aspecte més publicitat del pla, que s'aprovarà el pròxim abril amb la pretensió de conjuminar les temàtiques tradicionals de l'aprenentatge amb una major comprensió dels productes multimèdia, erigits en el signe dels temps.
Podeu completar la informació en aquesta notícia apareguda a El País.

La tecnologia deficient no aigua els ànims del professorat

Ja hem passat l’Equador de la proposta formativa blocaire dels CRAs valldalbaidins per aquest curs 2008-09.
Amb la tercera sessió del nostre curs hem fet un feedback imprescindible per reorientar l’acció futura immediata, amb l’esguard posat en un horitzó més ampli, a un mitjà termini.
En la primera part de la sessió hem posat en comú les nostres experiències particulars, hem constatat el que hem aprés fins ara, on hem trobat les dificultats més importants, i quins aspectes pretenem aprendre per incorporar-los als blocs recentment creats.
La dificultat per poder-se connectar a una velocitat digna —o senzillament poder-se connectar— és encara una realitat vergonyosa en aquesta Vall d’Albaida de 2009. El professorat ha hagut de recórrer sovint a les seues connexions particulars, i enllestir molta de la tasca des dels seus domicilis.
Sort que la gent s’ho pren amb cert humor i s’ho planteja com una preparació prèvia a una futura, no immediata, construcció d’escoles rurals noves, que suposadament hauran d’afegir les imprescindibles aules d’informàtica que permetran aplicar els coneixements ara apresos en la tasca docent i discent.
Després de repassar la gestió dels nostres blocs d’aulari, de CRA o personals, d’haver experimentat amb alguns dels elements o gadgets útils per donar major qualitat al nostre bloc, també hem vist coses que ens agradaria fer a la nostra pàgina.En aquesta sessió, a més, de repensar-ne l’estructura i el contingut del projecte, hem avançat en afegir nous elements que poden fer-lo millorar, i que resulten especialment interessants i útils pel seu aprofitament en l’educació:
Els arxius sonors (Odeo, Goear), els d’imatges fixes (àlbums de fotos amb Picasa, Flickr) i els de vídeos (Youtube Broadcast Yourself, Google vídeo, Dailymotion), així com les aplicacions geogràfiques (Google Maps, Google Earth), que permeten fins i tot treballar itineraris didàctics amb imatges del relleu i mapes topogràfics, compatibles amb els àlbums de fotos.
Hem deixat per a una propera sessió el treball amb Educasting, projecte que incentiva la correcta creació de podcasts educatius, i d’altres: Podcasting Tools, el bloc d’Anna Pérez.
Finalment també hem aprofitat l’ocasió per donar a conéixer els blocs valldalbaidins de major projecció en Internet.

Escalfem motors

Ja veiem com, en vespres de la segona sessió del curs de blocs educatius dels CRAS de la Vall d'Albaida, heu començat a escalfar motors i, en la mesura de les vostres possibilitats, heu posat al dia els vostres blocs.
Hem obert una finestra i ja no sabem viure sense mirar el paisatge. El que passa és que comencem a endevinar que, més enllà de l'horitzó virtual que estem construint, el camp és molt més ampli, inabastable.
I després de donar difusió a les nostres modestes propostes mitjançant distintes iniciatives, com la de Blogaires valldalbaidins, s'han incrementat les visites, i ja comencen a conéixer-nos pel que fem a Internet.
Penseu que d'alguna manera estem posant a l'abast del món els pobles i escoles de la Vall d'Albaida.

Enllacem, enllacem, que el món s'acaba

Xe, esteu ja llançats i llançades.

Recentment s'acaba d'incorporar al nostre llistat de blocs el del CRA Riu Vernissa Llocnou-Almiserà, amb informacions i fotos de la Castanyera.

Pels blocs que teniu linkats ací ja sabem dels preparatius per a Carnestoltes que aneu enllestint a Bèlgida, de la revista que l'alumnat d'alternativa ha posat en marxa a Otos...

I tots amb moltes fotos.

Per les vostres notícies i informacions, veiem que, a més, esteu experimentant en altres blocs personals. Ànim.

Permeteu-me que us done un parell de consells: alguns encara no heu posat l'hiperenllaç a aquest, el nostre bloc central, el Bloc dels CRAs de la Vall d'Albaida.

I també us aconselle que poseu, tot aprofitant el seu logo, Blogaires valldalbaidins, una iniciativa del beniatgí Marc Gomar, i que ja en té recollits quasi dos-cents.

Ara mateix li envie l'adreça del nostre bloc.

Seguirem.

Lluís M. Segrelles

“Queda inaugurado este pantano…”

Ja hem acabat la primera sessió oficial del curs i el personal ha complit.
Les paraules inaugurals de l’assessora Lupe han donat pas als powerpoints que he preparat per a l’ocasió: Introducció als blocs i Els blocs educatius. Encara que les imatges en moviment de la presentació ho fan molt més atractiu, el contingut de la sessió podeu llegir-lo al document original.
Només recordar-vos que al final de l’escrit teniu les activitats que hem realitzat avui i les que hem encomanat per a casa, a més de les adreces dels dos blocs principals: el dels CRAs i el del curs de blocs.
Durant la sessió formativa, a banda d’obrir comptes de Gmail i crear els blocs en la plataforma Blogger, les passes inicials, també hem seguit el decàleg d'una professora DIM per millorar la llegibilitat d’un bloc docent, i les Normes d’etiqueta en els blogs d’aula que proposa la Biblioteca del CEIP Sant Jordi de Lleida.
Penjar posts amb hiperenllaços i imatges s’han endut la part més pràctica d’aquesta primera sessió, en què també hem obert comptes en Google Docs per a poder penjar documents en web. Ara la principal tasca és la d’anar fussant en tots els links i explicacions, decididament, a pams, però tenint clar que en traurem aigua clara d’aquesta aventura.
Al final de l’exposició i taller són d’agrair els aplaudiments finals, que ens encoratgen a fer les coses millor encara.
Junts, des dels CRAs valldalbaidins, i en xarxa, oberts al món.

Açò ja va de bo

En aquesta primera sessió del curs, a banda d'assabentar-nos de les principals característiques definitòries d'un blog, i de la summa facilitat per a crear-ne un, també repassarem les principals característiques dels blocs educatius.

Per tal de donar suport a totes les activitats del present curs, haurem d'acudir periòdicament al bloc Curs blocs dels CRAs de la Vall d'Albaida, on a poc a poc anirem coneixent totes les ferramentes necèssàries per anar construint els nostres blocs.

Endavant, i ànim!

Dimecres 4 de febrer comencem el curs per aprendre a fer blocs educatius

Ja ho sabreu, perquè els darrers dies ens hem hagut de moure de valent per tal de confirmar el curs Formació bàsica en didàctica i recursos per als aularis agrupats (09ON14EP013 ), que és el títol que finalment tindrà l'activitat formativa d'enguany per als CRAs de la Vall d'Albaida. Gràcies que l'assessora Lupe hi ha intervingut de manera decisiva, i s'ha pogut ampliar el nombre de places per al professorat de les nostres escoles rurals, així com per ser la primera vegada que calia confirmar per Internet les activitats d'Administracions públiques.
L'èxit de matrícula, i les ganes que us veig quan en parlem, em fan albirar esperances sobre una bona navegació.
De l’aprofitament que en puguem traure tots en serem ben partíceps.
Ens veiem a Guadasséquies.
Lluís M. Segrelles